EĞİTİM İÇERİĞİ

Eğitimin Planlanması

Eğitim Programı Nedir?

Öğrenme Alanları

Duyuşsal Alan Taksonomisi

Psikomotor Alan Taksonomisi

Eğitim Programı Nasıl Hazırlanır?

Plan Nedir?

Planlamaya Geçişte Önce Ne Yapılmalı?

Plan Nasıl Yapılır?

Değerlendirme

Öğrenme Öğretme Stratejisi

Öğretim İlkeleri

Öğretim Modelleri

Tam Öğrenme

Çoklu Zekâ

Yapılandırmacılık

Öğretim Yöntemleri

Öğretim Teknikleri

Eğitimde Psikometrik Yaklaşımlar

Ölçme ve Değerlendirme Türleri

Ölçmede Hata

Ölçek Kavramı ve Türleri

Ölçme Aracında Bulunması Gereken Nitelikler

Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları ve Yöntemleri

Test Geliştirme Süreleri ve Madde Analizi

Test Puanlama Üzerine İstatistik İşlemleri

Yetişkin Eğitiminde Temel Kavramlar

Geçmişten Günümüze Yetişkin Eğitimleri

Türkiye’de Yetişkin Eğitimi

Eğitim ve Toplum

Eğitim ve Psikoloji

Öğretim Ortamı

Eğitimin Getirileri

Örgüt Kültürü

Örgüt İklimi

Güdüleme

İstenmeyen Davranış Yönetimi

Zaman Yönetimi

Liderlik

Karar Verme

Problem Çözme

Temel Analiz Teknikleri

Öğretim Materyal Türleri

Öğretim Teknolojisi

İnternet Web 1.0- 2.0- 3.0

Görsel Tasarım

Google Documents

Google Forms

Kavram Haritası

Kelime Bulutu

Powerpoint

Prezi

Quizbean

Webly

İletişim  

İletişimin İşlevleri

İletişimin Tipleri ve Modelleri

Sözlü ve Sözsüz İletişimi

Sözsüz İletişimde Etkili Faktörler

Sözsüz İletişimde Kişilerarası Duyarlılık

Kişilerarası İletişimde Etkileyen Faktörler

Örgüt içi İletişim ve Çatışma

Grafik Analize Göre İletişimde Çatışma

Tümden Reddetme

Aşırı Genelleme

Algı Yasaları

İletişim Becerisi

Kişilerarası İlişkiler ve İletişimde Dinleme

Etkili Dinleme ve Özellikleri

Kişilerarası İlişkiler ve İletişimde Empati

Empati Sempati İlişkisi

Kişilerarası İletişimde Kendini Açma

Çatışma Türleri ve Çözme Teknikleri

Kişilerarası İlişkilerin Aşamaları ve Kuramsal Yaklaşımlar

Kişilerarası İlişkiler ve Güvengenlik

Öğrenmenin Doğası

Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler

Davranışçı Yaklaşım

Bitişiklik Kuramı- Watson

Bitişiklik Kuramı- Guthrie

Bağ Kuramı- Thorndike

Edimsel Koşullanma- Skinner

Programlı Öğretim

Pekiştirme Türleri ve Tarifeleri

Bilişsel Yaklaşımda Gestalt Kuramı

Gestalt Kuramı Algı Yasaları

Bilgiyi İşleme Kuramı

Bilgiyi İşleme Kuramı- Bilgi Depoları

Bilişsel Süreç ve Yaratıcı Düşünce

Bilgi İşleme Kuramı Bellek Destekleyiciler ve Öğrenme Stratejileri

İşaret- Gestalt Kur. (Tolman)

Sosyal Öğrenme Kuramı

Sosyal Öğrenme Süreçleri

Öğretimde Yeni Teknolojiler

Web 2.0 Nedir?

Görseller

Tasarım İlkeleri

Eğitim Programının Temel Öğeleri

Öğretimi Planlama

İçeriğin Düzenlenmesinde Kullanılan Temel İlkeler

Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar

Ölçme Aracında Bulunması Gereken Nitelikler

Ölçme Değerlendirme Araçları

Sunum Teknikleri

Sunuma Hazırlanma

Yetişkin Eğitimi

Sınıf Yönetimi ve İletişim

Eğitim Psikolojisi

Öğrenmeyle İlgili Temel Kavramlar

Öğrenme Kuramları

Tepkisel Koşullanma İlkeleri

Öğrenme

Davranışçı Yaklaşım ve Öğrenme

Bilişsel Yaklaşım ve Öğrenme

Yapılandırmacı Yaklaşım ve Öğrenme

EĞİTİMİN AMACI
Eğitimin amacı, katılımcıların, eğitimin temel kavramları, ilkeleri ile grup ve bire bir öğretim yöntemlerinin öğretilmesi suretiyle eğitimcilik becerilerinin kazandırılması, yetişkin eğitiminin temel ilkelerinin belirlenmesi ve eğitimcilik niteliklerinin geliştirilmesidir.  Eğitimde, Sakarya Üniversitesi'nin konusunda uzman akademik personeli ile temel  ve uygulama örnekleri, UZAKTAN EĞİTİM YÖNTEMİ ile aktarılması amaçlanmaktadır.
 

KİMLER KATILMALI?
Topluluk önünde sunum yapan, eğitim veren ve işini daha profesyonel yapmak isteyenler,
İşletmelerin İnsan Kaynakları Yönetimi Uzmanları, Uzman Yardımcıları ve Elemanları
İnsan Kaynakları Yönetimi konusunda bilgi ve becerilerini geliştirerek, kariyer yapmak isteyenler,
İşletmedeki pozisyonu gereği eğitim vermek durumunda olanlar,
İş Sağlığı ve Güvenliği Sertifika Programlarında eğitici olmak isteyenler,
İSG mevzuatına göre “Eğiticilerin Eğitimi” sertifikasına sahip olmak isteyenler,
Uzun yıllar eğitimci olmasına rağmen yeniliklere ve değişimlere ayak uydurmak isteyenler,
Çalıştığı kurumlarda, kurum içi eğitimi görevini yüklenecek kişiler,
 

Sakarya Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi eğitimlerini başarıyla tamamlayan kursiyerler eğitimlerini bitirdikten 1 hafta sonra sertifikalarını turkiye.gov.tr (e-Devlet kapısı) sistemine girdiklerinde görebilmekte ve sertifikalarını e-devlet sistemi üzerinden sorgulayabilmektedir.

Aşağıdaki butona tıklayarak sertifikanızı sorgulayabilirsiniz.

 

 

 

 

Bu gönderiyi Instagram'da gör

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SAÜSEM (@sausemkurumsal)'in paylaştığı bir gönderi

Haziran 2021'den itibaren sertifikalarımızın %95'i basılı olarak değil dijital olarak gönderilmektedir. Adaylarımız turkiye.gov.tr sistemine girip sertifikalarını karekodlu olarak bilgisayarına indirebilmekte ya da yazıcılarından çıktı alabilmektedirler.

Bu sertifikalar için tüm onaylar verilmiş olup, tekrardan başkaca bir onaya ihtiyaç duyulmamaktadır.

Sınav Soru Sayısı: 30 Soru

Sınav Süresi: 50 Dakika

Sınav tarihleri "aday işlemleri panelinden" görüntülenebilmektedir. Aşağıdaki butona tıkladıktan sonra kullanıcı adı ve şifrenizle giriş yapabilirsiniz.

Aday İşlemleri Paneli'nde karşınıza açılacak olan ilk sayfada sınav tarihinizi görebilirsiniz.

Belirtilen sınav tarihi aralığında sınava 3 kez giriş yapma hakkı bulunmaktadır. Belirtilen tarih aralığında istenilen gün ve saatte sınava, eğitim portalında Sınav bölümünden giriş yapılabilmektedir.

Sınav uzaktan sınav yöntemiyle çoktan seçmeli (test) olarak yapılmaktadır. Sınav yaklaşık 20 soru 30 dakika sürmektedir. Sınavdan en az 50 puan alınması durumunda başarılı olup, tekrar sınava giriş yapılmasına gerek bulunmamaktadır.